{"id":113617,"date":"2017-03-29T18:50:12","date_gmt":"2017-03-29T16:50:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.leccecronaca.it\/?p=113617"},"modified":"2017-04-02T10:54:11","modified_gmt":"2017-04-02T08:54:11","slug":"alternanza-scuola-lavoro-e-schiavitu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leccecronaca.it\/index.php\/2017\/03\/29\/alternanza-scuola-lavoro-e-schiavitu\/","title":{"rendered":"ALTERNANZA SCUOLA \/ LAVORO. E SFRUTTAMENTO. leccecronaca.it PUBBLICA IN ANTEPRIMA ALCUNE TESTIMONIANZE ALLUCINANTI DALLE SCUOLE SALENTINE DI UN’ INDAGINE NAZIONALE DELL’ UNIONE DEGLI STUDENTI: “Esperienze spesso poco formative, nei peggiori dei casi esempi di manovalanza gratuita”"},"content":{"rendered":"

\"\"di Giuseppe Puppo_______<\/strong><\/p>\n

<\/strong> “L\u2019alternanza scuola-lavoro, obbligatoria per tutti gli studenti dell\u2019ultimo triennio delle scuole superiori, anche nei licei, \u00e8 una delle innovazioni pi\u00f9 significative della legge 107 del 2015 (La Buona Scuola) in linea con il principio della scuola aperta<\/em>“, cos\u00ec recita solennemente il sito del ministero, che cos\u00ec prosegue: “La scuola deve, infatti, diventare la pi\u00f9 efficace politica strutturale a favore della crescita e della formazione di nuove competenze, contro la disoccupazione e il disallineamento tra domanda e offerta nel mercato del lavoro. Per questo, deve aprirsi al territorio, chiedendo alla societ\u00e0 di rendere tutti gli studenti protagonisti consapevoli delle scelte per il proprio futuro.\u00a0<\/em> Con l\u2019alternanza scuola-lavoro, viene introdotto in maniera universale un metodo didattico e di apprendimento sintonizzato con le esigenze del mondo esterno …”<\/em>e via di questo passo.<\/p>\n

Ma stanno davvero cos\u00ec, come pomposamente tracciato dal ministero, le cose?<\/p>\n

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Nei mesi scorsi c’ erano state segnalazione di presunti favoritismi nella scelta delle aziende cui mandare a ‘formarsi’ i ragazzi, sia di natura ‘politica’, perch\u00e9 considerate vicine al Pd, quindi amichevolmente avvantaggiate, sia di natura sostanziale, perch\u00e9 considerate inadeguate e controproducenti, come la multinazionale dell’ alimentazione nociva Mc Donald. Quanto basta per cercare di capirne di pi\u00f9, nella sostanza dei fatti.<\/p>\n

Ci ha pensato\u00a0il sindacato studentesco Unione Degli Studenti, che in Puglia ha condotto un’ indagine capillare, con questionari compilati direttamente dagli interessati, e che ne\u00a0sta\u00a0ricavando dossier, da presentare\u00a0il mese prossimo\u00a0all’Ufficio scolastico regionale.<\/p>\n

L’ esempio \u00e8 stato gi\u00e0 seguito dai loro colleghi di tutta Italia, che si sono messi al lavoro nelle loro regioni di competenza. Per quanto riguarda le risposte giunte dal Salento, leccecronaca.it \u00e8 entrata in possesso di alcune di esse, che pubblichiamo in anteprima.<\/p>\n

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I cos\u00ec detti percorsi di alternanza non sono retribuiti, in quanto dovrebbe essere un’ ‘attivit\u00e0 formativa’ al pari delle lezioni in classe<\/p>\n

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Molto spesso i ragazzi devono sostenere spese per l’acquisto di materiali, o per il trasporto per raggiungere il luogo in cui svolgere l’alternanza, tutto a carico delle loro famiglie, oppure per pagare i costi delle poche esprienze formative vere, come i laboratori di analisi nelle universit\u00e0.<\/div>\n
Per il resto, danno mano d’ opera non retribuita, alle aziende che li ospitano, e per di pi\u00f9 pagano di tasca propria le spese di viaggio, vitto e, spesso, di materiali.<\/div>\n
Almeno accumuleranno esperienze significative, faranno esperienze preziose per il loro futuro professionale, compiranno un balzo in avani nel loro futuro lavorativo?<\/div>\n
Macch\u00e9..<\/div>\n
Sfruttamento, parcellizzazione, precariato cominciano dall’ alternanza scuola lavoro. Una bella formazione, non c’\u00e8 che dire, proprio una buona scuola…<\/div>\n
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Vediamo alcune di queste segnalazioni.<\/div>\n
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Dall’ Istituto Nautico ‘Vespucci’ di Gallipoli<\/strong>:\u00a0“Il vuoto di regolamentazione sull\u2019alternanza scuola lavoro porta nella mia scuola ad una situazione di disagio e confusione. Molto spesso infatti non si riesce a garantire progetti di alternanza per tutti gli studenti, o quelli che si svolgono sono poco inerenti con il nostro percorso formativo. Siamo stati mandati in cantieri, molto spesso senza alcun rispetto delle misure di sicurezza, o a fare corsi di vela, anche l\u2019estate, e molto spesso non si verificano essere esperienze molto formative”.<\/em><\/div>\n
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Dall’ Istituto Tecnico ‘Deledda’ di Lecce<\/strong>, indirizzo biologico sanitario: “Dall\u2019approvazione della buona scuola, con l\u2019obbligatoriet\u00e0 di 400 ore di alternanza scuola lavoro, le scuole hanno molta difficolt\u00e0 ad attivare i progetti. Io per esempio mi sono ritrovata a fare alternanza in un caseificio a fare le mozzarelle, e molti miei compagni in pastifici, attivit\u00e0 per nulla inerenti ai nostri studi e formative”.<\/em><\/div>\n
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Dall’ Istituto Tecnico ‘Olivetti’ di Lecce<\/strong>, indirizzo s<\/em>istemi informativi aziendali: <\/strong>“Sono stato mandato in una scuola elementare ad insegnare nozioni base di informatica ai bambini. Non ritengo la mia esperienza per nulla incline con il mio percorso di studi e le mie ambizioni lavorative, per altro ho dovuto sostenere spese varie e di trasporto per raggiungere l\u2019alternanza senza alcun rimborso”. <\/em><\/div>\n
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Dall’ Istituto Tecnico ‘De Pace’ di Lecce<\/strong>, indirizzo finanza e marketing internazionale: “Mi sono ritrovato nella biblioteca comunale del mio paese. Mi sarei aspettato di svolgere attivit\u00e0 formative o inerenti alle materie di studio scolastiche, e invece ho speso tutto il mio tempo a portare caff\u00e8 ai dipendenti e fare fotocopie, mi sono sentito sfruttato”.<\/em><\/div>\n
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Su queste e altre incredibili situazioni segnalate, abbiamo sentito Giulio Gazzaneo<\/strong>,\u00a019 anni, matricola a giurisprudenza all’ UniSalento, responsabile Unione Studenti Puglia<\/strong>,\u00a0che cos\u00ec le ha commentate a leccecronaca.it:\u00a0 “I risultati dell’indagine che abbiamo portato avanti ci hanno dimostrato la vera natura della nuova alternanza scuola-lavoro targata governo Renzi. In mancanza di qualsiasi regolamentazione e con l’obbligo delle\u00a0duecento ore nei licei e\u00a0quattrocento \u00a0nei tecnici e professionali, le scuole molto spesso ricorrono a qualsiasi tipo di progetto, definendoli in maniera arbitraria tra docenti e dirigente scolastico. <\/em><\/div>\n
Ci\u00f2 che ne deriva – \u00a0palesemente confermato dall’indagine – sono in molti casi esperienze poco inclini con il proprio indirizzo e poco formative all’interno del percorso di studi, nei peggiori dei casi veri esempi di manovalanza gratuita e sfruttamento. <\/em><\/div>\n
Come Unione degli Studenti porremo all’attenzione dell’ Ufficio Scolastico Regionale\u00a0tutti i casi problematici che ci sono stati segnalati sviluppando vertenze ogni qualvolta vi siano lesioni dei diritti degli studenti. <\/em><\/div>\n
Inoltre,\u00a0a partire da ogni scuola ci stiamo mobilitando per l’approvazione di commissioni paritetiche, composte da studenti e docenti, in cui sviluppare democraticamente i progetti di alternanza, e di uno statuto degli studenti e delle studentesse in alternanza scuola lavoro, che garantisca diritti e tutele per gli studenti, sancisca gli obiettivi formativi e stabilisca un “codice etico” delle aziende con cui stipulare accordi, esempio aziende che investono in formazione, che rispettano il territorio e i lavoratori, che non hanno condanne giudiziarie a carico”.<\/em><\/div>\n
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