![\"\"](\"https:\/\/www.leccecronaca.it\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/didattica-distanza-pc1.scale-to-max-width.825x.jpg\")
di Carmen Leo<\/strong>______\u00a0\u00a0\u201c<\/em><\/strong>Abbiamo<\/em>\u00a0affrontato l’emergenza Coronavirus con grande capacit\u00e0 di reazione, il Paese deve esserne fiero. Ringrazio di nuovo tutto il personale, le famiglie, gli studenti. C\u2019\u00e8 stato uno sforzo importante da parte di tutti. La didattica a distanza ci ha aiutato a salvare l\u2019anno scolastico. Non sostituisce e non potr\u00e0 mai sostituire del tutto, ovviamente, la didattica in presenza, ma era l\u2019unica risposta possibile per non lasciare soli bambini e ragazzi e garantire loro il diritto allo studio previsto dalla Costituzione\u201d.<\/em><\/p>\nCos\u00ec il Ministro dell\u2019Istruzione Lucia Azzolina<\/strong>\u00a0nella tarda serata di luned\u00ec, al termine della riunione del Consiglio dei Ministri nell’annunciare il nuovo decreto.<\/p>\n Come \u00e8 noto, le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, ivi comprese le universit\u00e0, hanno chiuso i cancelli dal 5 marzo, e hanno fatto ricorso alla Didattica a Distanza, in audio e video su apposite piattaforme digitali.<\/p>\n Se tutto ci\u00f2 ha, da un lato, consentito a docenti ed alunni di non tranciare di netto il canale di trasmissione e ricezione del sapere, dall\u2019altro ha comportato notevoli difficolt\u00e0, dovute principalmente al fatto che una buona percentuale di studenti non possiede i mezzi tecnologici, siano essi computer, stampanti, connessione WI-FI da rete fissa, web cam e tutto ci\u00f2, insomma, \u00a0di cui si necessita perch\u00e9 sia consentito un corretto svolgimento delle lezioni da casa.<\/p>\n A questo si \u00e8 aggiunto spesso il sovraccarico da iperattivit\u00e0 delle reti a banda larga, che rallenta notevolmente lo svolgimento di tutta la didattica online.<\/p>\n <\/p>\n Nel nuovo decretosono state impartite le disposizioni per chiarire molti interrogativi sul corretto svolgimento della restante parte dell\u2019anno scolastico.<\/p>\n Dubbi pi\u00f9 che legittimi, che attanagliano non solo dirigenti scolastici e docenti, ma anche genitori ed alunni, che si interrogano da tempo su che tipo di validit\u00e0 possa avere un anno scolastico iniziato in modo regolare, ma totalmente sconvolto, nella sua seconda e ultima fase, dalle impreviste e sgradite novit\u00e0.<\/p>\n Di seguito vi indichiamo le chiarificazioni a riguardo, che la stessa Azzolina ha esplicitato e che entreranno in vigore se gli studenti non potranno rientrare a scuola entro il 18 maggio prossimo.<\/p>\n Le prime preoccupazioni riguardano indubbiamente il corretto e regolare svolgimento degli Esami di Stato.<\/p>\n Per quanto concerne la secondaria di primo grado, ossia la scuola media, il decreto prevede che il Ministero possa, con provvedimento specifico, modificare l\u2019impianto dell\u2019Esame. Se non sar\u00e0 possibile farlo in presenza, esso potr\u00e0 essere semplificato, procedendo con la valutazione finale da parte del Consiglio di Classe e prevedendo la consegna anche di un elaborato da parte degli studenti. In ogni caso ci sar\u00e0 una valutazione seria e corrispondente all\u2019impegno degli alunni durante i tre anni di carriera scolastica.<\/p>\n Per la scuola secondaria di secondo grado<\/em>, le cosiddette superiori, la statistica indica che ogni anno il novantasei per cento ( 96%) degli alunni venga ammesso, a sostenere l\u2019esame finale. Quest\u2019anno, invece, tutti avranno la possibilit\u00e0 di affrontare le prove, ma i crediti di accesso relativi alla classe quinta e il voto finale saranno comunque basati sull\u2019impegno di tutto l\u2019anno.<\/p>\n Il decreto indica, poi, una doppia possibilit\u00e0: se si rientrer\u00e0 a scuola, ci sar\u00e0 un esame con commissione interna. La prima prova, quella di Italiano, comune a tutti gli indirizzi, sar\u00e0 preparata dal Ministero, mentre la seconda, quella differenziata per ciascun indirizzo, sar\u00e0 predisposta dalle stesse commissioni. Se non si potr\u00e0 rientrare, invece, nelle aule sar\u00e0 previsto il solo colloquio orale. Resta ferma la necessit\u00e0 di raggiungere almeno il punteggio di sessanta centesimi (60\/100) per ottenere il diploma.<\/p>\n <\/p>\n Per tutti gli studenti non impegnati negli esami di fine ciclo, ci sar\u00e0 la possibilit\u00e0 di essere ammessi all\u2019anno successivo, ma tutti saranno comunque valutati, nel corso degli scrutini finali, secondo l\u2019impegno reale.\u00a0<\/strong><\/p>\n Non verr\u00e0 minimamente contemplato il famigerato \u201csei politico\u201d e<\/strong>, solo per quest\u2019anno, sar\u00e0 \u00a0\u201ccongelato\u201d il meccanismo dei debiti alla secondaria di \u00a0secondo grado.<\/p>\n All\u2019inizio di settembre prossimo, infatti, invece degli abituali corsi di recupero delle insufficienze, sar\u00e0 possibile, per tutti i cicli di istruzione, dalla primaria fino alla classe quarta del secondo grado, recuperare e integrare gli apprendimenti: ci\u00f2 che non \u00e8 stato appreso quest\u2019anno, potr\u00e0 essere recuperato e approfondito all\u2019inizio del seguente.<\/p>\n Ci sar\u00e0, come sempre del resto, una particolare attenzione ai ragazzi con disabilit\u00e0 e a quelli con bisogni educativi speciali.<\/p>\n Il nuovo decreto consente, dunque, di lavorare sin da subito anche alla predisposizione del nuovo anno scolastico,\u00a0<\/strong>dando al Ministero gli strumenti per operare con rapidit\u00e0 e di raccordarsi con le \u00a0\u00a0Regioni per uniformare il calendario di avvio delle lezioni.<\/p>\n <\/p>\n \u00c8 stato anche approvato un provvedimento che sblocca le assunzioni chieste dal Ministero dell\u2019Istruzione per recuperare parte dei posti liberati, nell\u2019estate del 2019, dai pensionamenti dovuti a \u201cQuota Cento\u201d.<\/p>\n Lodevole, senza ombra di dubbio, l\u2019impegno e la determinazione di tutti gli organi preposti all\u2019 Istruzione a che l\u2019imprevista situazione di emergenza in cui ci troviamo non condizioni e sconvolga in toto gli equilibri di un complesso sistema, che ha sempre evidenziato grandi problematiche in ognuno dei suoi molteplici aspetti.<\/p>\n <\/p>\n La Didattica a Distanza \u00e8 sicuramente un efficace sistema per dare continuit\u00e0 alle attivit\u00e0 in presenza sospese per forza di cose, resta intonsa, per\u00f2, la nostra e altrui perplessit\u00e0 riguardo il sovraccarico di lavoro cui sono ora sottoposti i docenti, che va ben oltre il regolare orario di cattedra previsto da contratto.<\/p>\n Secondo numerose segnalazioni e lamentele a noi giunte, si avverte una fortissima tensione psicologica, molto pi\u00f9 severa di quella che caratterizza nell\u2019ordinaria amministrazione questa tanto bistrattata professione, considerata dai soliti detrattori come beneficiaria di svariati privilegi retribuiti.<\/p>\n I problemi spaziano dalle difficolt\u00e0 nell\u2019uso delle tecnologie e dagli ostacoli posti dalla fruizione di queste, fino alla poca osservanza delle disposizioni previste da parte di alcuni studenti, che non hanno ancora compreso di non trovarsi in vacanza fino a data da destinarsi.<\/p>\n Ci auguriamo vivamente che tutto possa ritornare alla normalit\u00e0 ed in tempi brevi, perch\u00e9, con tutto il rispetto dovuto al progresso tecnologico, nulla potr\u00e0 mai sostituire gli sguardi che si incrociano, i sorrisi che si ricambiano, le voci che si sovrappongono nell\u2019ordinario ed ordinato caos, ora pi\u00f9 che mai nostalgico, di un\u2019aula scolastica reale e non virtuale.______<\/p>\n LA RICERCA nel nostro articolo di ieri<\/p>\n