{"id":45148,"date":"2015-02-17T14:36:10","date_gmt":"2015-02-17T13:36:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.leccecronaca.it\/?p=45148"},"modified":"2015-02-17T14:36:10","modified_gmt":"2015-02-17T13:36:10","slug":"ne-bulli-ne-pupi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leccecronaca.it\/index.php\/2015\/02\/17\/ne-bulli-ne-pupi\/","title":{"rendered":"NE’ BULLI NE’ PUPI"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Provincia di Lecce \u00e8 stata selezionata fra le 12<\/strong> proposte progettuali ritenute idonee a livello nazionale nell\u2019ambito di \u201cNo Bulls be Friends\u201d,<\/strong> l\u2019iniziativa lanciata all\u2019interno del Programma Azione ProvincEgiovani 2014, dall\u2019Unione delle Province Italiane e dal Dipartimento della Giovent\u00f9 della Presidenza del Consiglio dei Ministri, nata per sensibilizzare gli studenti degli Istituti superiori sul fenomeno del bullismo, coinvolgendoli in laboratori di approfondimento e attivit\u00e0 teatrali. Il progetto promuove la cultura del rispetto e dell\u2019accettazione di s\u00e9 e dell\u2019altro attraverso l\u2019arte teatrale, cos\u00ec da stimolare la creativit\u00e0 dei giovani, la loro capacit\u00e0 di comunicare e favorire l\u2019aggregazione giovanile nel rispetto dei principi di uguaglianza e fratellanza.<\/p>\n

\u00a0Con il progetto vincitore intitolato \u201cN\u00e9 bulli n\u00e9 pupe\u201d,<\/strong> giudicato coerente con le finalit\u00e0 del bando nazionale, la Provincia di Lecce si propone, dunque, di favorire nei soggetti coinvolti una riflessione approfondita sul tema del bullismo, attraverso la metodologia attiva del laboratorio teatrale.
\nPartner dell\u2019Ente sono il teatro Koreja<\/strong> ed Espe\u00e9rO<\/strong> (SpinOff dell\u2019Universit\u00e0 del Salento), insieme alle tre scuole di Lecce<\/strong> dove si avvia il progetto: l\u2019Istituto Tecnico G. Deledda<\/strong>, I.I.S.S. L.G.M. Columella<\/strong> e il Liceo Scientifico Banzi Bazoli<\/strong>.
\nIn partenza in questi giorni e attivo fino a maggio, il progetto impegna studenti dei tre Istituti leccesi in un laboratorio teatrale sul tema del bullismo, partendo dall\u2019esperienza e dal vissuto dei ragazzi e trasformandola con un linguaggio teatrale.
\nI responsabili dell\u2019ordine pubblico hanno sottolineato pi\u00f9 volte la necessit\u00e0 di interventi interdisciplinari di sensibilizzazione dei ragazzi sulle problematiche in questione e di sostegno alla genitorialit\u00e0 attraverso modalit\u00e0 partecipative e linguaggi adeguati, che superino il tradizionale approccio comunicativo. Parte da qui l\u2019attenzione della Provincia alle emergenze sociali del territorio.
\nIl bullismo e il cyber-bullismo sono due fenomeni che coinvolgono una quota significativa di pre-adolescenti ed adolescenti, i quali, manifestano un disagio relazionale mettendo in atto atteggiamenti di prevaricazione e di sopruso. Come indicato dalle ultime ricerche sul fenomeno, il tratto distintivo di chi si rende protagonista di atti di bullismo \u00e8 l\u2019aggressivit\u00e0, abitualmente verso i coetanei e, occasionalmente e in condizioni di presunta impunit\u00e0, anche verso gli adulti.<\/p>\n

Il bullo crede di poter dimostrare non solo la sua superiorit\u00e0 fisica, ma intelligenza, furbizia, capacit\u00e0 di dominare le persone e le situazioni. Contrariamente a quanto si crede, il soggetto prepotente ha un livello di ansia e di insicurezza particolarmente basso, generalmente non presenta problemi di autostima e ha un\u00a0 temperamento attivo-impulsivo, spesso abbinato a fattori di educazione familiare che rimandano in prevalenza all\u2019anaffettivit\u00e0 e al permissivismo, oppure all\u2019autoritarismo e alle punizioni fisiche.<\/p>\n

Un\u2019altra delle componenti fondamentali del bullismo \u00e8 la sua componente esibizionistica che si rafforza nella umiliazione della propria vittima in una dimensione sociale dove si instaurano dinamiche psicologiche che generano spirito di emulazione e atteggiamenti gregari.<\/p>\n

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