{"id":71395,"date":"2016-01-13T23:01:20","date_gmt":"2016-01-13T22:01:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.leccecronaca.it\/?p=71395"},"modified":"2016-01-14T12:12:17","modified_gmt":"2016-01-14T11:12:17","slug":"carta-che-vince-carta-che-perde-il-gioco-del-pd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.leccecronaca.it\/index.php\/2016\/01\/13\/carta-che-vince-carta-che-perde-il-gioco-del-pd\/","title":{"rendered":"CARTA CHE VINCE, CARTA CHE PERDE… \/ IL GIOCO DEL PD"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>di Giuseppe Puppo______<\/strong><\/p>\n

A volte, la memoria “storica” aiuta. Certo, \u00e8 strano come a volte ritornino in mente persone, personaggi ed interpreti di circostanze che sembravano dimenticate. Ma mai niente avviene per caso. Se ho ricordato, il motivo c’\u00e8. Io l’ ho trovato, ora ve lo dico: \u00e8 a proposito delle liti continue, apparenti, ma concrete, almeno a giudicare dalle notizie che si accavallano da pi\u00f9 fronti – gli argomenti principali di cui trattiamo in questi mesi: tap, trivelle, xylella, la “chiusura” degli ospedali<\/strong> buon ultimo, decisivi per il futuro del nostro territorio\u00a0– \u00a0all’ interno del Pd,<\/strong> fra esponenti istituzionali l’ un contro l’ altro armati e su posizioni, sempre apparentemente, diciamo cos\u00ec divergenti, per non dire opposte. Almeno, nelle esternazioni\u00a0 e nelle manifestazioni.<\/p>\n

So che \u00e8 un argomento che vi interessa e che vi sta particolarmente a cuore. Ieri abbiamo messo – per dovere di cronaca –\u00a0la foto della bandiera del Pd di Gallipoli a difesa dell’ ospedale che il Pd di Bari vuole ridimensionare, icastica rappresentazione del “partito di lotta e di governo<\/em>” secondo la celebre definizione di quarant’ anni fa, e abbiamo fatto\u00a0un tale record di\u00a0visualizzazioni della nostra home page,\u00a0che mi sono stropicciato gli occhi. A proposito, grazie dell’ attenzione sempre crescente con cui ci seguite e partecipate al nostro giornale: ehi, ci state facendo diventare “importanti”…Grazie, ma lo stiamo facendo tutti insieme, soprattutto voi con le vostre proposte, le vostre riflessioni e i vostri commenti, anche – e meno male – quelli critici.<\/p>\n

A lettori tanto partecipi e appassionati, non sfugge la questione,\u00a0che poi riguarda tutti gli argomenti decisivi che ho ricordato prima: perch\u00e9 lo fanno? perch\u00e9 manifestano contro s\u00e8 stessi? E che cosa succeder\u00e0 alla fine?<\/strong><\/p>\n

Beh, non lo so. Per\u00f2 una mezza idea ce l’ ho. Non ve la dico, ognuno di voi si \u00e8 gi\u00e0 fatta, o si far\u00e0, la sua. Ma \u00e8 proprio per questo che ho ricordato, un fatto di quarant’ anni fa, appunto, con relativi personaggi ed interpreti. E questo, il fatto che ho ricordato, adesso ve lo racconto.<\/p>\n

Siamo nella trepida e\u00a0 sapida Lecce degli anni Settanta. Al “Palmieri”, dove all’ epoca frequentavo il liceo classico.<\/p>\n

I personaggi sono il preside<\/strong>, i professori<\/strong> e lo studente rivoluzionario<\/strong>. Per anni hanno recitato a soggetto. Pi\u00f9 o meno il copione si ripeteva sempre uguale. Il preside ci\u00a0emanava le direttive. I professori – non tutti, certo: ma buona parte s\u00ec –\u00a0ci indottrinavano. Lo studente rivoluzionario ci chiamava a lottare contro le direttive del preside e contestava gli indottrinamenti dei professori, “cinghia di trasmissione dell’ ideologia borghese<\/em>“, cos\u00ec diceva, me lo ricordo \u00a0perfettamente. Sorrido. Ne taccio il nome perch\u00e9 non voglio infierire, sui suoi trascorsi con l’ eskimo addosso,\u00a0contro la “parcellizzazione<\/em>” – \u00a0ecco, vedete come mi ricordo perfettamente tutto? – del lavoro, contro lo sfruttamento delle multinazionali, contro la guerra imperialista, posizioni incredibili, se paragonate a quelle che ha ora, quantum mutatus ab illo<\/strong>, e sorrido di nuovo: vedete che ho fatto il classico? E vi prego di credermi, tutto quello che sto raccontando \u00e8 vero.<\/p>\n

Bene, quando il preside decideva su qualcosa mediava con le direttive nazionali, ma poi attuava. I professori cominciavano allora gli indottrinamenti dotti sulle varie questioni, talmente pieni di “analisi<\/em>” (sempre come si diceva allora) ideologiche, che la met\u00e0 bastava a farti andare in confusione, con distinguo, ipotesi, e, infine, proposte estemporanee, in un guazzabuglio pressoch\u00e9 inestricabile di “soluzioni alternative<\/em>“. A questo punto, entrava in scena lui, lo studente rivoluzionario: chiamava a raccolta noi studenti, “uniti nella lotta” e occasione dopo occasione, assemblea dopo assemblea,\u00a0diventava con ci\u00f2 sempre pi\u00f9 leader carismatico, criticando preside, professori e l’ universo mondo.<\/p>\n

Poi, alla fine, il preside faceva qualche concessione di maniera, dava qualche aggiustamento di facciata, concedeva qualche spunto insignificante. I professori\u00a0spiegavano dall’ alto delle\u00a0 loro cattedre le\u00a0nuove suggestioni\u00a0– mai di sostanza, sempre di forma – nel frattempo sopravvenute, con ci\u00f2 avallandole.\u00a0Infine, lo studente rivoluzionario esaltava le magnifiche sorti e progressive delle conquiste ottenute con la lotta, cio\u00e8 le polemiche, le critiche e le opposizioni.<\/p>\n

Cos\u00ec, in buona sostanza, per tutto, e per anni.<\/p>\n

Risultato? Alla fine, si faceva sempre quello che\u00a0voleva il preside, cio\u00e8 il potere. Si capiva sempre quello che dicevano i professori, cio\u00e8 la cultura. Ma il consenso andava sempre lo stesso allo studente rivoluzionario, che con la sua “opposizione” guadagnava in popolarit\u00e0\u00a0.<\/p>\n

Vinceva sempre il banco, e vincevano sempre tutti loro, in quel gioco straordinario delle tre carte.<\/p>\n

Gli altri, tutti gli altri, noi studenti, perdevamo sempre, perch\u00e9 alla fine, volenti, o nolenti,\u00a0ci toccava\u00a0sempre quello che volevano loro.<\/p>\n

Beh, io non l’ avevo capito bene, allora, come funzionasse. Cominciai a capirlo solo dopo un bel po’ di\u00a0tempo. Un giorno, infatti, per vie traverse e fortuite, mi capit\u00f2 fra le mani un volantino a diffusione interna – cicl. in prop. – \u00a0inerente una riunione dell’ allora Pci leccese. Mi stropicciai gli occhi, e quella volta anche altro. Quella sera – si raccomanda la massima partecipazione – c’ era un’ importante riunione degli iscritti della federazione provinciale del Pci leccese per decidere delle prossime iniziative del partito.\u00a0I nomi dei relatori? Il preside. Qualcuno dei professori di cui ho detto. E lo studente rivoluzionario.<\/p>\n

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